机译:生物医学误区如何产生并影响医学生的学习 - 理论视角与实证研究综述
机译:生物医学的误解如何引起和影响医学生?学习:理论观点和经验证据的回顾
机译:如何训练医学生定位生物医学信息以实践循证医学? 2007–2012年文献回顾
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机译:在一个学期学习两种编程语言不会对本科生物医学工程学生表现产生不利影响
机译:多动症的生物医学和心理动力学概念化的文献综述和整合:走向复杂的多因素综合症的理论综合。
机译:统计学习作为一种个人能力:理论观点和经验证据
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